Tutor-ágensek, tananyag-adaptáció, admin-automatizálás — pedagógus-fókuszú, mérhető tanulási kimenetekkel.
Az oktatásban az AI nem helyettesíti a tanárt — a tanár kapacitását szabadítja fel. A tutor-ágensek a házifeladat-szintű kérdéseket veszik át, az admin-automatizálás a papírmunkát — a pedagógus pedig a valódi pedagógiai munkára koncentrálhat.
A megközelítésünk pedagógus-fókuszú: minden bevezetést konkrét tanulási kimenetelhez kötünk, és az érintett tanárok a tervezés első napjától részt vesznek.
On-prem és air-gapped opciók — az iparág-specifikus szabályozásnak megfelelően.
Minden bevezetés konkrét üzleti mutatóhoz kötve — nem AI-projekt, üzleti projekt.
Minden döntés visszakövethető, minden válasz hivatkozott, minden hozzáférés naplózott.
Az iparágra szabott use-case-ek, terminológia, integrációs minták — nem általános AI.
Itt vannak a leggyakrabban bevezetett use-case-ek ebben a vertikumban. Mindegyik az adott iparág valós igényeire szabott, mérhető megtérüléssel.
Diákok házifeladat-szintű kérdéseit válaszoló asszisztens — szókratészi módszerrel kérdez vissza, nem kész választ ad. A tanár látja az interakciót.
Egy alapanyag, több szintre — gyengébb és erősebb tanulóknak külön változat, ugyanazzal a tartalommal. A tanár kontroll alatt tartja.
Beíratási folyamat, szülői kommunikáció, jelentés-írás — a tanári adminisztratív teher 30–50%-os csökkentése reális.